Recibo documento de El Justicia de Aragón, con número de salida 10867 y de fecha 16 de Noviembre del presente.
En dicho escrito se me indica que la Consejera de Educación (Mª Victoria Broto) se ratifica en lo comunicado por el Director Provincial de Huesca (Guillermo Iturbe).
Se me comunica que el Justicia insta a la Administración a que prosiga la vigilancia del estado de las instalaciones del Centro y, por lo que respecta a la remodelación de los aseos del patio, que se adopten las medidas oportunas a fin de que pueda estar finalizada la obra en un plazo razonablemente breve.
A continuación, en varios párrafos, se dirige al Dpto. de Educación para que conteste mi escrito (el de la entrada 29, de fecha 13/05/2009) y les "tiran de las orejas" por no hacerlo.
Termina el escrito;"Es cuanto puedo decirle y, habida cuenta de estos procedimientos anteriores del Justicia, he acordado proceder al archivo de la queja presentada por Vd., no sin antes agradecerle sinceramente la confianza depositada en esta institución al plantearnos su problema."
Nota del autor del blog: En todo este contencioso (que queda pendiente: el colegio sigue en las mismas condiciones que antes, y la inspección y el servicio prov. de educación han funcionado con indolencia y/o impotencia) el Justicia de Aragón ha sido la única institución que se ha tomado la molestia de escucharme, de instar a quien corresponda y de mantenerme informado. No puedo por menos que agradecer el interés demostrado y sus esfuerzos.
Nuevo escrito (y van ...) del Justicia de Aragón
17.09.2009. Entrada 36: Nuevo escrito (y van ...) del Justicia de Aragón
Yo siempre he pensado que hay instituciones e instituciones; algunas muy dignas de respeto y, otras, no tanto. Pues bien, yo pensaba que aquellos, me refiero a buena parte de la clase política gobernante, que llenan sus discursos con conceptos tales como transparencia democrática y respeto institucional serían conscientes de la importancia de guardar la debida lealtad y prestar la colaboración entusiasta a una instancia de calado peculiar, de raigambre histórica y cariño popular. Me refiero al Justicia.
Pues parece ser que hay quien cree que eso del Justicia está muy bien mientras no moleste; y, en caso contrario, con no hacerle ni caso, ya está. El mismo Justicia lo denuncia en su web en el listado de instancias que no colaboran con dicha institución.
En documento con fecha 17 de Septiembre del presente y número de salida 8876, el Justicia de Aragón me comunica que se ha dirigido nuevamente a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte de la DGA para que le informe sobre las cuestiones planteadas. Lo hace por TERCERA vez habida cuenta de la falta de respuesta a sus escritos del 29 de Junio y 3 de Agosto.
¡¡INCREÍBLE!! ¿O no tanto, en este Aragón que tan a menudo se falta el respeto a sí mismo?
Nota de prensa del Justicia de Aragón
07.09.2009.Entrada 35:Nota de prensa del Justicia de Aragón
Con fecha del pasado día 4, el Justicia de Aragón hace pública una sugerencia en la que insta al Departamento de Salud del Gobierno de Aragón a que ponga en marcha una campaña de información en los centros sobre el modo correcto de llevar una mochila para evitar problemas de espalda.
Asimismo, el Justicia se ha dirigido al Departamento de Educación para que en la medida de sus competencias, promueva la edición de libros cuyo transporte no suponga una elevada carga para los alumnos y favorezca espacios donde puedan dejar el material escolar que no necesiten utilizar en casa.
¿Que decir ante ello? Fundamentalmente que me agrada coincidir con esta personalidad en sus apreciaciones como ya anticipé en este mismo blog en la entrada nº 3, de fecha 10 de Septiembre del pasado año. ¡A ver si ahora, quien debe hacerlo, toma nota y se pone las pilas!
Nuevo escrito del Justicia de Aragón
06.08.2009. Entrada 34: Nuevo escrito del Justicia de Aragón
En documento con fecha 3 de Agosto del presente y número de salida 7771, el Justicia de Aragón me comunica que, acerca de mi queja ,se ha dirigido nuevamente a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte de la DGA para que le informe sobre las cuestiones planteadas. Lo hace por segunda vez habida cuenta de la falta de respuesta a su escrito del 29 de Junio.
Responde el Justicia de Aragón
08.07.2009. Entrada 33: Responde el Justicia de Aragón
En documento con fecha 29 de Junio del presente y número de salida 6465, el Justicia de Aragón me comunica que mi queja ha sido registrada, que se abre oportuno expediente y que ..."Examinada detenidamente, y al amparo de las facultades que me confiere el artículo 2.3 de la Ley 4/1985, de 27 de Junio, reguladora del Justicia de Aragón, he resuelto admitirla a supervisión y dirigirme a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte de la DGA para que me informe sobre las cuestiones que plantea.En el momento en que tenga noticias al respecto me comunicaré de nuevo con usted."
Asímismo, me indica el nombre de la Asesora a la que puedo dirigirme.
Despedida y ¿Cierre?
18.06.2009. Entrada 32: Despedida y ¿Cierre?
He dudado mucho acerca del tono que debía dar a este escrito.
¿Debía, quizás, siguiendo con el símil televisivo del título, hacer una carta de ajuste (de ajuste de cuentas) y airear todo aquello que he conocido incluso por confidencias de personas relacionadas de una u otra manera con el centro?
No. Prefiero, en esta última (de momento) entrada recordar algún momento agradable.
Echaré de menos el contagioso buen humor y los cánticos (Yo no quiero media novia; yo la quiero toda entera ...) de Jorge, nuestro bárman. Y cómo no recordar los medios bocadillos (uno frío;otro caliente) de tortilla de Eva, siempre dispuesta a meterse en la cocina. O el saludo sonriente de Piluca, la tercera en la brega diaria de la cafetería ...El bar de Salesianos, posiblemente uno de los mejores servicios del colegio.
O las puyitas futbolísticas de Pablo, el voluntarioso actor de "Todo lo cura Aragón", salpicadas por gráficas descripciones de su sentir por Zaragoza. O los ratos de charla con Michel, comentando expolios en el cercano yacimiento de Chaves o la visita del alumnado a las trincheras de Alcubierre o al C.I. de Robres. O, incluso, el café compartido con Néstor , las consejas que su padre le daba (los pobres sólo tenemos Dignidad y Coraje) y la preocupación por la acriticidad en la que se desenvuelve la educación. O las joticas navarras que, casi en susurros, me tarareaba al oído el buenazo de Aldunate. O los ratitos de palique con Ángel, entre escobada y escobada. O las confidencias de las "madres del yoghourt" que, a la que te veían se acercaban para contarte tal o cual cacicada que habían sufrido. O los cotidianos saludos de los abuelos con los que compartía los momentos últimos de espera antes de recoger a los pequeños. O los capazos con Pepe Sorando y su impagable ayuda cuando quise realizar una reseña acerca de Montull y su tesina. O la imagen impagable de Néstor Lasierra y mi hijo compartiendo asiento en el autobús que los llevaba de excursión.
Hay otras muchas cosas que no echaré de menos. La torpeza gestual (collejas, tirones en la raíz del pelo en nuca o patillas) de algún cercano seguidor de D. Bosco en el trato al alumnado; los castigos de casposa metodología consistentes en copiar, hasta que la muñeca duela, humillantes frases; los arrestos aularios, la utilización rastrera de fraseología falsamente pedagógica para ocultar deficiencias propias; el clasismo y los aires despectivos de las familias "muy conocidas";el anciano salesiano que fingía interesarse por mi situación laboral entre carcajadas, secundado por gente de su misma calaña; el sector baboso de la AMyPA, sus miraditas de reojo y sus comentarios crueles; las impertinencias de quienes, desde el anonimato relativo de internet, me instaban a abandonar el colegio; el meterte las lentejas a cucharadas mientras , con la otra mano, te sujetan el cuello como cahorro de gato ...
Y tampoco echaré de menos la torticera manera de ocultar la basura: a modo de alfombra, deslizándola bajo una certificación de calidad que es, fundamentalmente, autobombo y ocasión de contemplarse el ombligo propio, obviando lo que le circunda. Y, además, barato, que creo que hicieron el 2x1...
En fín, que se acabó por ahora; seguiremos en contacto y, para lo que queráis, sabéis cómo localizarme, tanto unos como otros.
Inspección educativa ante el Justicia
16.06.2009. Entrada 31: La inspección educativa ante el Justicia de Aragón
A la atención de EL JUSTICIA de ARAGON
El abajo firmante, D. XXXXXXXXX , mayor de edad, natural de XXXXXX (Guipúzcoa), con DNI XXXXXXXXX y domiciliado en XXXXX (Huesca) en la calle XXXXXXX , expone que …
1.- Es padre de un niño , el cual asiste al colegio salesiano San Bernardo de Huesca desde el curso 05/06 en el que comenzó sus estudios primarios.
2.- Que a comienzos del curso que ahora finaliza, fruto de la observación personal y de alguna incidencia familiar, fue consciente de defiencias en las instalaciones del colegio que afectaban tanto a la integridad física del alumnado como a las condiciones de seguridad e higiene.
3.- Hizo partícipe de las mismas a la dirección del colegio y a la AMyPA asistiendo a la reunión de fecha 16/12/08, en la que se le aseguró sus quejas serían transmitidas a quien correspondiese, así como sus propuestas de solución.
4.- A la vista de la falta de respuesta, y realizadas unas consultas a la compañía aseguradora del colegio que presenta unas cifras escalofriantes, presento en el Servicio Provincial de Educación de Huesca una queja y solicitud de inspección.(05/02/09)
5.- No hay respuesta de Serv. Prov. Educación. La pido nuevamente (18/03/09)
6.- Recibo respuesta. Absolutamente insatisfactoria para quien esto escribe. (24/03/09)
7.- Solicito aclaraciones a Serv. Prov. Educación.(17/04/09)
8.- Sigo sin respuesta. Remito el presente escrito a el Justicia de Aragón.(16/06/09)
Para una rápida comprensión del tema adjunto copia de los documentos siguientes:
Doc. 1.- Escrito de fecha 05/02/09 en la que se exponen deficiencias observadas y se solicita actuaciones oportunas de la administración.
Doc. 2.- Solicitud respuesta; escrito de fecha 18/03/09.
Doc. 3.- Respuesta a escritos anteriores.Fecha de salida 23/03/09.
Doc. 4.- Solicitud aclaraciones; escrito 1704/09
Para finalizar, deseo exponer que la indolencia con las que han sido tratadas las que, estimo, justas quejas planteadas tanto por parte de los estamentos pertenecientes al colegio como los institucionales me han obligado a …
1.- con respecto a los primeros, cambiar a mi hijo de colegio para el curso próximo, y
2.- con respecto a la actuación del servicio de inspección, plantear esta queja al JUSTICIA.
Entiendo que todo aquello que pueda afectar a la sanidad o seguridad de nuestra infancia debe ser objeto preferente de los servicios que deben velar por la misma. En mi papel de padre, mantengo la convicción de que el colegio salesiano de Huesca, por los hechos que repetidamente he expuesto, es insalubre e inseguro.
Si en un futuro ocurre algo irreparable, ni el equipo directivo del colegio, ni la actual composición de la AMyPA, ni el actual delegado de educación en Huesca, ni la inspectora asignada a ese centro, ni, desde ahora, el mismo Justicia podrán alegar ignorancia.
En suma, espero de el Justicia de Aragón que, si ha lugar a ello, tome las medidas oportunas. Y deseo también ser informado acerca de cuáles son éstas y efectos que causan.Sin otro particular, quedo a su disposición:
((FIRMA))
Huesca a dieciséis de Junio del 2.009
Escuela y Mercadeo.
19.05.2009. Entrada 30: Escuela y Mercadeo.
Que a las puertas de un colegio (o sea, en la calle) haya personas que, aprovechando la entrada o salida del alumnado, repartan invitaciones para acudir al Circo, o globos de organizaciones antiabortistas , o cromos gancho para una colección, tiene un pase ...
Que una marca de cerveza coloque,junto a los colegios, enormes carteles promocionando a la vez,en manido recurso publicitario, juventud, alcohol, sexo y nieve no tiene ni uno sólo; pero ya sabemos que lo hace en un lugar privado (la marquesina del autobús lo es), con un contrato previo y que, además, patrocina eventos (Expo, futbol, concursos de tapas ...) con los que obtiene impunidad y negocio actuales y clientela futura mediante esos actos culturales tan enraizados de aperturas y cerraduras (universitarios bebiendo hasta perder el sentido,¡alucinante!)
Pero lo que es incomprensible es que se utilicen las aulas, ante un público menor de edad al que se le mediatiza, con la aquiescencia de la dirección del colegio y la participación (forzada o no) del profesorado, con el objetivo de vender unos libros o unos DVD´s. Me explico:
Una vieja técnica comercial de venta, esto es el ABC del vendedor, trata de influír sobre el cliente de manera indirecta, esto es, utilizar a personas próximas a él para que actúen de vendedores involuntarios; para ello vale todo: desde la presentación del producto a quien no debe aflojar la pasta con la promesa de un regalo. Se trata, en suma, de crear una situación violenta al posible comprador puesto que, dado que rechace el producto se encontrará con un conflicto doméstico (complejo de culpa incluído) , mientras que si acepta la venta mantendrá su status de persona complaciente y generosa. En fín, esto es algo muy usual en el mundo de las ventas y todos hemos sido objeto alguna vez de una llamada, una carta o una octavilla conminándonos (a nosotros o a algún miembro cercano de la familia) a visitar o ser visitados al objeto de hacernos entrega de un regalo - trampa.
Pues muy bien; éticamente es discutible, pero éso es todo y ya lo dijo Marx (Groucho):"¿Que no le gustan mis principios? No se preocupe; tengo otros."
Vayamos a los hechos. Editorial Planeta y Colegio Salesiano.Proyecto "Un libro en la escuela". Se trata de, en horario lectivo y en espacio físico escolar, hacer que los niños hagan un pequeño texto y/o un dibujo. Posteriormente se recopila el material y, con el mismo, se imprime un libro.
Y, en este punto estamos, se manda una circular a los padres en la que se les solicita, a cambio del libro, la utilización de los datos del menor. La entrega del libro va acompañada de la visita del comercial ad hoc con los objetivos mercantiles consiguientes.
En suma, se utiliza a un menor para la elaboración de un material ajeno al colegio y con intencionalidad evidente. La dirección del colegio accede (desconozco si a cambio de algo) y el profesorado (coaccionado o no) participa. Y, luego, junto a la manzana de Blancanieves, viene el resto; llamadas, visitas, argumentario pseudopedagógico, ofertas de facilidades en el pago ... Y todo ello con un domicilio abierto de par en par por las manos inocentes de un niño al que se le "regala" un libro con su nombre en la página tal.
De mercaderes del templo (ahora que hablamos de un colegio religioso) la actitud del Equipo Directivo. Pero ya estamos acostumbrados a ello; hace poco hicieron algo similar con un individuo que, desconozco el nombre de la empresa, regalaba mapas a los niños y, días después, volvía a las aulas al objeto de vender esos mismos mapas en escala superior. Y cómo olvidar a nuestro Javier Alzueta, en savonarólica alocución, pretendiendo separar la paja paternal (con perdón) del trigo fecundo en función de la adscripción o no a las servicios de Ceanys.
Cuestionables las técnicas de venta (vale; ya sé que ahora pueden decir que tan sólo buscaban una base de datos o imbecilidades similares) de Editorial Planeta; pero no es la primera vez que usan métodología similar. Por cierto, espero que el nombre de mi hijo no figure en ese libro-llave que pretendéis "regalar".
E imperdonable la inacción de la AMyPA que no dice nada, ocupada como está en la preparación de festejos (¡¡¡Por tan sólo nueve euros, oiga!!!) de la fiesta de M.A. y en que nadie vaya a comer sin haberse retratado antes ante el/la vendedor/a de los tickets.
Consideración final: Si Freinet levantara la cabeza ...
Guillermo no dice nada
13.05.2009 .- Entrada 29: Guillermo no dice nada
Con fecha 17 de Abril contesto al lamentable escrito de GIP ; he aquí la respuesta. Sobran comentarios.
. . . . . . . . . .
A / A del Servicio Provincial de Enseñanza.
Sirva la presente como respuesta al escrito firmado por Guillermo Iturbe Polo de registro de salida nº 23960 , de fecha 23 de Marzo del 2.009. Paso a contestar el escrito, tras haber meditado largamente en qué términos debo hacerlo.
Punto A.1.- Me reafirmo en lo expuesto en mi escrito de fecha 5 de Febrero del presente. El Equipo Directivo de ese colegio simplemente miente; la forma de comprobarlo es sencilla.
Punto A.2.- Contradice obviamente lo expresado por el E.D. en el punto A.1
Punto A.3.- Reconoce deficiencia lavabo servicio masculino.
Punto A.4.- Mi escrito no aborda ese tema. No procede.
Punto A.5.- Reconoce deficiencias y expresa sensibilidad E..D. ¿Y…?
Punto A.6.- Reconoce deficiencias aseos patio. Expresa intenciones futuras.
Punto B.1.- Afirman que todo es correcto y que han superado todas las revisiones. ¿Qué revisiones son esas? ¿Se autoriza en las mismas el uso de campos de baloncesto flanqueados por columnas ?
Punto B.2.- Reconocen 42 accidentes el curso pasado. No entiendo que se pretende deducir con eso de que un accidente puede ocasionar varias visitas médicas.
Punto B.3.- Mi escrito no aborda ese tema. No procede.
Y ,ahora, respetuosamente, pregunto:
1.- ¿Cuál ha sido la actuación concreta de la inspección educativa?
2.- ¿Han realizado alguna visita no anticipada?¿Cuándo?¿Existe acta o parte de actividad de la misma?
3.- ¿Han observado el trasiego, en horario no de recreo, de alumnos de Primaria y Secundaria en dirección servicios patio?
4.- ¿Han interrogado a alumnos en ese sentido? ¿?Qué se les ha dicho?
5.- ¿Han remitido un informe a los órganos de la administración que debieran conocerlo detallando las deficiencias observadas y admitidas por la dirección del colegio y proponiendo las medidas correctoras pertinentes?¿A cuáles?
6.- ¿Han investigado qué es un caso “de urgencia” donde sí se permite usar el servicio más próximo y siempre dentro del edificio? ¿Quién decide cual lo es?
7.- ¿Han solicitado actas o certificados de revisión , que el E.D. dice haber superado, para poder realizar el trabajo dentro de la realidad vigente?
8.- ¿En esas actas se autoriza la instalación de tableros de baloncesto rodeados de columnas que, a su vez, son soporte de papeleras metálicas?
9.- ¿Ha solicitado este servicio un informe de la siniestralidad de ese colegio a la cía aseguradora?
10.- ¿Se ha entrevistado con la misma? ¿Cuando?¿Con quién?
11.- ¿Se ha limitado este servicio provincial a reunirse con el E.D. , escuchar sus argumentos y darlos por válidos sin más?
12.- ¿Entiende este servicio provincial que su actuación ha sido correcta y escrupulosa siendo este asunto un tema que afecta a la seguridad e higiene de cerca de seis centenares de niños y adolescentes de nuestra ciudad?
13.- ¿Deberé esperar nuevamente un mes y medio para ser respondido?
Le ruego disculpe mi insistencia e, incluso si en algún momento resulta ofensivo, mi tono. Pero estamos hablando de un tema que es muy serio y que me preocupa en medida tal que llego a plantearme el traslado de colegio. Mi conciencia no me permite aparcar el asunto sin más y me reafirmo en que existe un riesgo tanto de salubridad como de integridad física en ese colegio y que, además , es un riesgo fácilmente conjurable.
Sin otro particular, quedo a su disposición y en espera de una rápida respuesta (Fecha y firma)
Una cacicada más; y van ...
16.04.2009 .- Entrada 28: Una cacicada más; y van ...
En fechas pasadas (ver Entrada 24) la dirección del colegio siempre pendiente de (bla, bla, bla ... ), nos presentaba una , a mi juicio, tramposa propuesta de cambio de horario. Me tomé la molestia de criticar la falta de metodología para afrontar un tema tan serio como ése y,¡¡faltaría más!!, no me hicieron ni caso.Ni una cortés repuesta. ¿Educación salesiana, tal vez?
El caso es que recibo una circular hoy en la que esa propuesta-trampa es aceptada. Pues muy bien; e incluso detallan en Ed. Infantil, Ed. Primaria, Sexto de Primaria (¿?) y Ed. Secundaria los resultados obtenidos a favor de la propuesta. Amplios. Y con una ratio de participación elevada. Entiendo que son los resultados obtenidos en la votación efectúada entre los padres, pero no lo dice. De qué opinaban los profesores o el resto de estamentos de la comunidad educativa no se dice nada.
Bueno; pues muy bien. Lo gordo viene ahora cuando el Equipo Directivo (¡Que categoría de demócratas, por Dios!) dice que del resultado que ha arrojado la consulta, que nos olvidemos. Que no hay condiciones para instaurarlo porque los demás centros concertados de la ciudad dicen que no.
Pero, eso sí, todos tranquilos que el Equipo Directivo va a seguir trabajando (¿SEGUIR?)para lograr la mejor distribución horaria , y (¡ATENCION!) CONTANDO SIEMPRE CON LA OPINION DE TODOS LOS ESTAMENTOS DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Llamar cínico al equipo directivo es suave; panda de caraduras y engañabobos se acerca más a la realidad; prepotentes es un diagnóstico más exacto.
¿Y qué decir de los padres que se van a dejar tomar el pelo?
Guillermo Iturbe Polo responde
24.03.2009.- Entrada 27 : Guillermo Iturbe Polo responde
Hoy he recibido, al fin, la respuesta del servicio provincial de Educación, firmado por Guillermo Iturbe. La contestaré en una próxim,a entrada. Transcribo el contenido:
"En respuesta a su escrito de fecha 5 de febrero de 2009 en el que manifestaba una serie de deficiencias en el Colegio salesiano "San Bernardo" de Huesca, le comunico, tras el análisis de las quejas planteadas en su escrito y tras la reunión con el Equipo Directivo del Colegio, lo siguiente:
A.- Con respecto a la "escasez", "mala situación" y "no acondicionamiento de servicios"
1.- Los aseos del patio de recreo se utilizan únicamente en tiempo de recreo.
2.- En caso de "urgencia" el servicio a utilizar es el más próximo y siempre dentro del edificio.
3.- Está previsto para el próximo curso la colocación de un lavabo en el servicio masculino del patio de recreo.
4.- La limpieza de dichos aseos se realiza tres veces al día.
5.- El Equipo Directivo es sensible ante este tema ya que, las encuestas de satisfacción realizadas a los padres al finalizar el curso, así lo reflejan.
6.- Se ha solicitado un estudio a los servicios técnicos de la Inspectoría del centro, para la futura remodelación de los aseos del patio de recreo.
B.- Con respecto a las "columnas", porterías y demás elementos del patio de recreo "potencialmente peligrosos"
1.- Hasta la fecha han superado todas las revisiones necesarias en materia de seguridad para poder realizar el trabajo dentro de la legalidad vigente.
2.- Los datos numéricos en lo que respecta a los accidentes habidos, según los datos aportados por el centro, en el curso pasado se contabilizaron 42 accidentes. Cuestión aparte es que un mismo accidente pueda ocasionar varias visitas médicas.
3.- En la instrucción /102 : normativa accidente alumnado, se contempla el protocolo a seguir en caso de accidente.
Lo que comunico para su conocimiento y efectos oportunos.
Fecha/ Firma/Sello registro salida: 23/03/2009 "
Ya ha pasado un tiempo prudencial ...
18.03.2009.- Entrada 26 :
... y aún no he recibido contestación de Inspección. Así que remito un nuevo escrito solicitando una respuesta.
Josan Montull presenta su tesina
06.03.2009.- Entrada 25: Josan presenta su tesina
Josan Montull, salesiano, párroco durante varios años de María Auxiliadora, precediendo a José Sorando, y director también, precediendo a Ramón Dieste, de la comunidad salesiana de Huesca capital, visitó nuevamente el colegio San Bernardo al objeto de presentarnos su tesina " Una lectura teológica de las historias de amistad en el cine contemporáneo"
Puedes leer una reseña acerca de la misma en la sección "RESEÑAS" y una breve entrevista a Montull en la sección "GENTES"
* * * * * *
La disyuntiva de las lentejas
02.03.2009.- Entrada 24: La disyuntiva de las lentejas
Con fecha 25/02/09 recibo, por correo ordinario, una comunicación externa que, con el asunto CONSULTA CAMBIO DE HORARIO tiene la única virtud de reconocer públicamente que los alumnos que se quedan al comedor se ven obligados a acudir a una actividad extraescolar organizada por el colegio (CEANYS, vamos) y el coste que ello supone.
Como ya he escrito suficientemente acerca del chiringuito ése, me centro.
Pues bien, esta vez la ocurrencia del firmante equipo directivo es, para entendernos, ir a clase de 9 a 12,30 y de 14,30 a 16,00 horas. No quiero escribir ni una sóla línea acerca de lo que pienso de este cambio; y no quiero hacerlo porque hay una cuestión metodológica previa. No puede ser que, tras cerca de cinco meses de espera (ya anunció en la asamblea de padres de Septiembre Alzueta que habría algo en este sentido) nos saquen esta propuesta de manera precipitada y, como el título de esta entrada dice, en plan disyuntiva de las lentejas: si quieres lo tomas; si no, lo dejas.
No puede ser que un colegio que tanto se queja de falta de participación , en vez de incentivarla, prefiera reunir al Consejo de Sabios para escupir una propuesta que no ha sido previamente discutida ni tan siquiera con los padres (supongo que aún menos con los alumnos; si fuera así el agravio comparativo es de escándalo). Y es de verguenza porque se supone que quien/es llevan un colegio alguna idea de metodología participativa debieran tener.
Con idea de paliar esa carencia de algún modo (y a pesar de la sensación personal de la inutilidad de molestarme en hacerlo) me permito, a modo de sugerencia inicial que puede ser reformada, esbozar la que sigue:
Paso 1.- Recogida de sugerencias: Por medio de correo (ordinario y/o e-mail) se hace conocer a los padres el deseo de sondear las posibilidades de un cambio de horario ofreciendo diversas opciones y animando a expresar otras (1). Tan sencillo como elaborar un formulario, enviarlo y dar un plazo para ser recogido. Algo similar se hace con el resto de estamentos que conforman la Comunidad Educativa (alumnado de secundaria, servicios no docentes, docentes y titulares). Tiempo estimado para realizar este paso: diez días.
Paso 2.- Sistematización de propuestas y elaboración convocatoria para debate. Tiempo estimado para realizar este paso: dos días.
Paso 3.- Convocatoria a una asamblea informal, de carácter informativo y de debate, a todos los miembros de la Comunidad Educativa ya sondeados para defender propuestas, opinar, y, si es el caso, desechar alguna que sea invíable.Tiempo estimado para realizar este paso: diez días.
Paso 4.- Convocatoria a votación para elección de propuesta. Papeletas de votación tipo formulario preparadas. Votación y Recuento. Tiempo estimado para realizar este paso: diez días.
Llegados a este punto (un mes, más o menos) es cuando el Equipo Directivo tendría la constatación fehaciente no sólo de las inquietudes de la Comunidad Educativa, sino también de qué opina acerca de las posibles opciones de solución. Y es cuando podría decidir. Un auténtico ejercicio éste (si se sabe implicar a las partes) de EPC de la buena. (2)
Cuando, por desidia, pereza, ignorancia, tics autoritarios o intereses diversos se proponen estas disyuntivas leguminosas, aunque se pretendan maquillar bajo el asunto de CONSULTA DE NOSEQUÉ, posiblemente lo único digno es exigir unos comportamientos acordes con esa educación que pretendemos para nuestros hijos y comenzar, tal vez, por establecer la metodología apropiada para ello. Cuesta más esfuerzo (es más sencillo hacer correr rumores, juicios de intenciones o descalificaciones para con el disidente, o invitarle a dejar el colegio), pero es lo único integrador. Y entretanto la AMyPA pensando en ir de excursión a la granja (circular 23/02/09)
(1) Quizás hasta haya quien proponga simplemente proseguir con el mismo horario pero sin pagar peaje a Ceanys.
(2) A propósito: ¿a ningún miembro de la AMyPA, a ningún docente, a ningún padre o a ningún componente de la decena de equipos directivos que pueblan Salesianos le interesó en absoluto la celebración en Huesca, este pasado fin de semana, de las I Jornadas de EPC y Derechos Humanos? Excepto un padre ponente en este evento, la presencia salesiana brilló por su ausencia.
Renovación CONCIERTOS
13.02.2009.- Entrada 23: Renovación CONCIERTOS
Departamento de Educación, Cultura y Deporte.
ORDEN de 22 de diciembre de 2008, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca el procedimiento para el acceso y renovación de los conciertos educativos a partir del curso académico 2009-2010. El Estatuto de Autonomía de Aragón establece en su artículo 73 que corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida en enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, que, en todo caso, incluye la ordenación del sector de la enseñanza y de la actividad docente y educativa, su programación ... sigue en este enlace
Clarificador programa
07.02.2009.- Entrada 22: Clarificador programa de investigación periodística (diez minutos de luz)
¿Le suena a algún padre o madre de los que leen este blog asuntos tales como cobros irregulares por medio de la AMyPA o la coacción de las clases extraescolares de 12 a 13 horas? De estos temas y otros similares habla este minireportaje, de casi obligada visión, que os enlazo al pié.
Visita a la inspección
05.02.2009.- Entrada 21: Visita a la inspección
09:20 horas .- Deposito el escrito en el registro de entrada del edificio gubernativo pertinente, a la atención del Director Provincial de Enseñanza, Sr. Iturbe.
09:30 horas .- Penetro en el departamento de Inspección y ¡Vaya! lo primero con lo que me encuentro es con un tablero de anuncios en cuyo centro se encuentra la ampliación de una noticia en la que se menciona una gesta deportiva del equipo del colegio del que voy a quejarme.
09:40 horas .- Soy recibido por la inspectora pertinente, Sra. Menal. A modo de resúmen:
a.- Los baños de infantil, bien; del resto desconoce su situación y/o estado.
b.- Sobre la falta de protección de pilares y demás, se remite al visado del aquitecto; se muestra muy sorprendida cuando le comento la siniestralidad del centro.
c.- Asegura contestar.
09:55 horas .- Me voy. Me cruzo con una mujer,madre de un alumno salesiano, que va a entrevistarse con inspección.¿Más quejas?
¡Menos mal que hay libertad de expresión!
04.02.2009.- Entrada 20: ¡Menos mal que hay libertad de expresión!
Una página web o un blog para que existan han de ser leídos; de nada sirve tenerlos colgados en la red para que nadie les eche un vistazo. Sus contenidos pueden ser de nuestro gusto o no; si son delictivos pueden ser denunciados y punto.
Las dictaduras no aman internet; las mentes autoritarias y dictatoriales, tampoco.Por eso hacen cuanto pueden por impedir la libre expresión de ideas, en ocasiones erigiéndose en jueces morales de los contenidos, en ocasiones cargando contra el medio o el mensajero, en ocasiones amenazando con represalias, en ocasiones ejecutando y/o encarcelando...
Aquí, de momento, no llegan a tanto. Les basta con tratar de impedir la difusión de los argumentos del adversario obstaculizando sus medios de darse a conocer.Venga, que no me enrollo más.¿A que viene ésto? Muy sencillo: que los carteles (éste último) que coloco (con mucha dedicación y poca cinta adhesiva, que tampoco se trata de cargar el trabajo de otros) en la marquesina enfrente del colegio salesiano oscense son arrancados al poco rato. Y, cuando a alguién le arrancan un cartel, es como si te taparan la boca para que no chistaras.
¿Y quien lo hace? Quizás en breve tengamos respuesta.
La Presidenta tiene razón
21.01.2009.- Entrada 19: La Presidenta tiene razón.
Si JV tiene razón y emite una sentencia basándose datos objetivos, poco hay que rebatir. Y la presidenta de la AMyPA cuando hace tan sólo unas horas ha expresado que la entidad aseguradora tiene calificado el colegio Salesiano como de alta siniestralidad, dice objetivamente la verdad.
Veamos: el Colegio Salesiano de Huesca tramita su seguro de accidentes colectivo desde la correduría de Barcelona "Privat Asesoramiento Correduría". No es la primera póliza que tienen; tuvieron anteriormente otra póliza, cancelada por la entidad aseguradora, ya que en el término de un año se produjeron 117 accidentes (siniestros que requirieron atención médica, claro). El desembolso de la entidad aseguradora cuadruplicó la prima abonada. Pero esto último no es mi problema; lo será si al final nos quedamos sin seguro por la imprevisión de quien debiera ocuparse de este asunto.
Actualmente tenemos contratada, con la misma entidad y correduría, la póliza nº X2-5-082.XXX.XXX En estos últimos años se han producido 385 accidentes y, de nuevo, es muy superior la cantidad pagada por la seguradora que el montante de las primas abonadas.¿Por qué? Buena parte de la culpa de este desfase (que puede tener consecuencias negativas para los asegurados) parace tenerla el hábito de Salesianos de derivar las atenciones a un centro privado en vez de hacerlo al centro médico concertado (Médica Sport)¿Por qué se hace así? No parece que por acelerar la atención al menor, habida cuenta que, muchas veces, llaman a los padres para que éstos efectúen el traslado.
Y pregunto: con ese historial extenso, ¿se ha molestado la Dirección del colegio en analizar la causalidad (estadística simple, amigos) y tratar de hacer más seguro el colegio? ¿Ha investigado cuales son los puntos más inseguros de las instalaciones y los ha adecuado? La AMyPA que, por las declaraciones de la presidenta, conocía la valoración de riesgo del colegio, ¿se ha molestado en informar a los padres, en representarlos ante quien debe acondicionar las instalaciones o en exigir más seguridad para los menores? ¿O prefiere "trasladar" inquietudes a la dirección sin tomar partido hasta mancharse, no vaya a ser que alguién "importante" se enfade?
Finalmente, ¿la casa Salesiana informará a los padres de posibles futuros alumnos (está cerca la temporada de preinscripciones )acerca de las condiciones de salud y seguridad? ¿Les mostrará los baños impropios del s. XXI, heladores en invierno y pestilentes (¡Ojo!, que Angel hace un trabajo excelente; no vayamos a tergiversar opiniones) en los meses cálidos? ¿Les animará a corretear entre pilares de sección cuadrada, a ver si se autoinfunden ,nueva pedagogía, de golpe el concepto "arista"? ¿O preferirá Alzueta, como hizo ahora hace poco más de un año, quejarse de las zonificaciones y lloriquear porque no le permiten aceptar más críos callándose todo lo que aquí se denuncia?
Asamblea (¡!) de padres y madres
20.01.2009.- Entrada 18: Asamblea de padres y madres
Lamentable: 422 familias en el colegio, es decir, apróximadamente 800 progenitores (algunas monoparentales habrá) y una asistencia ridícula (inferior a la treintena). Menos de un 5% de participación. Descorazonador.
Puntos de trámite que se solventan en un voleo (que si se aprueba el acta anterior, que si las cuentas ...)
¿Nos sumamos a la CECAPA? Curioso punto que lleva en suspenso un año entero. Nadie se ha molestado en preparar un argumentario a favor o en contra (sobre todo tirón de orejas para quien introduce ahí ese punto y luego no es capaz de desarrollarlo). Como estamos en las mismas, para otra vez.
Ruegos y Preguntas:
- Modificación horarios: comparece el Director (el titular no,el otro) para decir que han constatado interés por ese asunto, sobre todo por los alumos de secundaria y que se estudiará y que ... En suma, que no se ha hecho nada hasta ahora y que no hay metodología ni agenda de trabajo para tratar el tema.
- Que si los baños de los niños, que si los de la Iglesia, que... en suma, que lo mire inspección y nos dejamos de marear la perdiz.
- Que si las columnas son peligrosas o no, que si a mis hijas no les ha pasado nada y mira que llevo años aquí ... Pues lo mismo, que inspección diga lo que tenga que decir.
- Que si las coberturas del seguro, que si a la Presidenta se le escapa que la compañía de seguros tiene conceptuado el colegio como de "alta siniestralidad" (¿¿¿ COMO???) ...
- Que si una madre se toma las críticas a la AMyPA como algo personal, que si el bizantino debate acerca de críticas constructivas o no ...
Me he prometido a mí mismo, antes de escribir estas líneas, no ensañarme con aquellos a los que considero responsables de la inoperatividad de esta Asamblea que, excepto en asuntos de puro trámite burocrático, nada decide. Así que aparto el teclado y, cerrando mi conexión, ruego a quien corresponda les permita hacer un serio examen de autocrítica. Hace mucha falta.
De padres y madres
16.12.2008.- Entrada 17: De padres y madres
Colegio San Bernardo.20:30 horas. Estoy citado por la AMyPA para que me den respuesta a una serie de cuestiones que planteo (ver Entrada 16). Alguna que otra cara hostil, alguna expectante... A ver cómo lo cuento;por partes.
- Asunto recibos: que lo solicite en Secretaría y que me lo haga el administrador. En este punto se produce una disparidad de criterios entre Presidenta y Secretario acerca de si es el colegio quien emite los recibos de la AMyPA o ésta quien lo hace y dona la parte del león al colegio. Puedo equivocarme pero creo que la secretaría (a ver: la secretaría, NO la secretaria) del colegio y la de la AMyPA es la misma: con eso queda todo dicho.
- Asunto baños: que lo han intentado muchas veces. El Secretario me dice que, hace ya un par de años, Antonio Tierz le dio un argumento pedagógico para ello: al tener acceso los niños sólo a los baños del patio, se vuelven más disciplinados en cuestiones higiénicas. Y resistentes al frío, al acoso por parte de mayores y a las infecciones, supongo yo.
Ahora en serio: pretender justificar unas deficiencias estructurales del colegio evidentes con argumentos pseudopedagógicos como éste simplemente es indignante. Y lo es aún más pensar que hay padres que están dispuestos a tragárselo sin rebatir tamaña estupidez; me preocupan mucho algunas "recetas pedagógicas" que por aquí se aplican y, sobre todo, la falta de espíritu crítico ante ellas. Quizás dentro de poco, en línea con todo ello, nos aconsejen el uso de mitones similares a los pugilísticos para evitar la masturbación infantil (yo lo he visto en sesudos tratados, en momentos tenidos por excelentes), el castigo físico para modelar el carácter , la mano izquierda atada a la espalda para "corregir zurdos" o la privación de alimentos (el "esta noche te quedas sin cenar") para forjar el espíritu.
- Asunto coberturas seguro: Aquí, simplemente, no se enteran. Me dicen que las coberturas están bien , pero es que leen una póliza RECHAZADA que , ésta sí, si está bien. Les parece que puede haber padres que estimen correctos los 60 euros si el el mozo/a se parte la boca, o que las gafas no estén cubiertas, no saben decirme la diferencia económica entre una póliza y otra, es que no está el administrador ... Un desastre.
EN SUMA, quedan en trasladar estos temas a la dirección y que me contestarán. No los 100 días de rigor, pero al menos esperaré 30 como voto de confianza.
Sensaciones que me llevo:
- Derrotismo de la AMyPA: no somos nadie, no nos hacen caso, no nos enteramos de nada.
- Impotencia: estamos atados por normas, estatutos, leyes, mandatos de asamblea. No podemos decidir.
- Verguenza y sentimiento de culpa: son padres y madres que saben que sus hijos se bajan los pantalones varios meses al año a temperaturas cercanas al CERO, que no pueden lavarse las manos en condiciones y que corretean en campos de baloncesto trufados por columnas. Y lo toleran desde hace mucho.
Desconozco si mi presencia entre ellos puede ser un revulsivo; seguramente no. Creo en su sinceridad cuando dicen que ellos también son padres y madres, y quieren lo mejor para sus hijos; ojalá eso los lleve a romper esa dinámica inmovilista que llevan desde hace tiempo.
OJALÁ me tenga que tragar estas palabras y, con el coraje que debe caracterizar una asociacíón que vela por menores, sepan desperezarse de tanto tiempo de mano izquierda indolente y llevar al siglo XXI a este colegio con tantas reminiscencias decimonónicas de las que apenas el busto de Bernardo Monreal es de las pocas que merece conservarse.
Perdón , ¿se pueeeede?
02.12.2008.- Entrada 16: Perdón , ¿se pueeeede?
Como, a pesar de los giros de cabeza, de los "¡si no te he visto!" y demás gestitos ridículos tendentes al ostracismo, no apesadumbran mi ánimo en modo alguno, y para que no puedan alegar ignorancia, me permito remitir una nota a quienes debían haberse puesto de inmediato en contacto conmigo. Pulsa aquí para conocer el contenido de la misiva.
Por cierto, de una misiva anterior en las que se informaba del asunto "Actividades Infantiles Gratuitas Atapuerca" no recibí ni siquiera un escueto "recibido". Y luego piden ideas y colaboración a los padres...
La misiva fue recogida por el DT, Javier Alzueta, con fecha 04/12/08 según consta en acuse de recibo.
Elecciones "al Salesiano Modo"
27.11.2008.- Entrada 15: Elecciones "al Salesiano Modo"
En circular informativa R052 de fecha 20 del corriente, nos recuerda el D.T. que hoy votan los padres y que no hay excusa para no votar. Que si no conocemos a los candidatos, ni sabemos que opinan que no nos preocupemos; que votemos a cualquiera, que seguro que acertamos y que , al fin y al cabo, ya son directivos de la AMyPA los candidatos.
Yo lo siento mucho; tengo un respeto absoluto hacia lo que implica una elección y no puedo participar en ésta. Dudo mucho que cuando en la Comunidad Salesiana (la religiosa, o.c.) tienen que elegir a alguien lo hagan de esta manera.
Si te entran ganas, al corral ...
19.11.2008.- Entrada 14: Si te entran ganas, al corral ...
Desde luego, no tengo excusa: he tardado tres años en enterarme que los alumnos/as que ocupan el edificio principal del Colegio Salesiano (desconozco si sucede lo mismo en la zona ESO y en la infantil; sería el colmo) no disponen de baños en el edificio. Es decir que deben, si tienen necesidad, salir de clase, bajar las escaleras que sean precisas y, posteriormente, cruzar todo el patio para llegar a los sanitarios (cuasipúblicos, por otra parte; quien quiera indagar el motivo por el que lo digo, que pregunte) sitos en el patio. Si eres chica tendrás el privilegio de poder lavarte las manos (con agua fría, naturalmente) antes de regresar a clase. Si eres chico deberás aproximarte a las fuentes y, a la intemperie y bajo los baldosines en los que está escrito cuánto te quiere Don Bosco, asearte. Esta mañana, a las 08:00, hemos estado a 1º sobre cero.
Nota : Lo anteriormente dicho ha sido confirmado, entre otros, por alumnos y profesores del colegio. Hay servicios en el edificio mencionado, sí, pero están cerrados y son para uso exclusivo del profesorado o de la clientela del bar.
La AMyPA patina
13.11.2008.- Entrada 13: La AMyPA patina
Y, de paso, nos anima (que no invita) a patinar en Jaca a los demás, según reza en circular de la fecha.
Lo dicho: no es ésta la actividad troncal de una AMyPA; aún no he recibido ninguna citación ni respuesta a nada de lo que digo.
Eso sí, ya hay quien ladea la cabeza al verme.
Pues que lo sigan haciendo, pero, entretanto les recuerdo a quienes leen ésto que la AMyPA tiene varios asuntos pendientes. ¿Cuales? Click en la flechita hacia arriba y abajo en la barra de desplazamiento y, luego, lectura atenta del texto. GRACIAS.
La inseguridad del seguro escolar
12.11.2008.- Entrada 12: Luis Carlos Cirac , con fecha 10 del presente, nos escribe ...
... para informarnos de las condiciones del Seguro Escolar del Colegio.Resumamos:
1.- Cobertura horaria escasa; horario escolar tan sólo. En principio nada de lo que ocurra durante las actividades extraescolares de la AMyPA (en principio todas) estará cubierto; tampoco el horario de comedor o intervalos entre periodos escolares. Eso sí, los trayectos de ida y vuelta al colegio lo están , lo que no deja de ser curioso en un centro que ni siquiera dispone de transporte escolar.
2.- Cobertura económica ridícula. Las gafas no se pagan y si necesitas dentista, apáñate con 60 euros.
3.- Protocolo de asistencia inaudito. Si se produce un accidente, llaman al familiar responsable para que se pase por secretaría, rellene una declaración de accidente y, luego, lo lleve para que se preste atención al menor. Eso sí, si es urgente (nadie dice quien es el responsable de evaluar la urgencia; mi experiencia es de juzgado de guardia) entonces actúan con racionalidad: atención al accidentado y aviso a la familia.
Y finalizo: ¿CUANTO CUESTA ESTA PORQUERÍA DE SEGURO?
Un poquito de Historia
12.11.2008.- Entrada 11: Colegio Salesiano de San Bernardo
Bernardo Monreal
Muchos son los oscenses que titulan en el nomenclátor, pero muy pocos los que hicieron algo por la ciudad.Este es uno de ellos, quizás por eso permanece en un olvido ya secular. [...]
Falleció en Madrid el 29 de julio de 1.894, el dato y la esquela aún tardarían en darse en Huesca. Conocida la noticia, unos días después se lanza el rumor a través del Diario de Huesca , sin citar nombre, de que un prócer altoaragonés ha dejado una cantidad de dinero que puede rondar el medio millón de pesetas para una fundación.[...]
Nuestro paisano quiso financiar una magna escuela de Artes y Oficios que utilizaría el nombre de su santo: san Bernardo y para llevarla a cabo nombrara unos albaceas y al obispo oscense que debería velar por el alcance de sus propósitos.
La obra tardó en plasmarse doce años. El 20 de abril de 1906, llegó el ansiado momento de entregar el edificio construido y la dotación económica a los salesianos, expertos en enseñanza de artes y oficios.[...] En los dicursos se vio que cada uno iba a lo suyo. El gobernador estaba reunido y solo pudo acercarse por la tarde, el alcalde se enzarzó con Muzás, uno de los albaceas, el obispo se dedicó a lanzar improperios contra la constitución de 1869, tildándola de atea, y al inspector salesiano se le vio el plumero enseguida de que aquello no iba a ser más que otro colegio de curas.[...]
El gacetillero del Diario de Huesca se dio cuenta de que, como siempre, allí no se iba a hacer nada de lo que quería Don Bernardo para sus paisanos y escribió, tras oír el discurso del padre salesiano: "... en vez de una Escuela de Artes y Oficios, tendremos una de Catecismo ... es decir un Convento más". Su profecía no sólo se cumplió, todavía se llegó más lejos convirtiendo la capilla o iglesia en una parroquia oscense. [...]
"Huesca: Álbum de Adioses", de Manuel Benito Moliner. Sariñena Editorial.
¡Por fín!
29.10.2008.- Entrada 10: ¡Por fín!
Ya sabía yo que el devolver el recibo de la AMyPA iba a servir para algo. De momento, esta tarde, una persona ajena a la directiva de tal organismo se ha acercado para, muy cortésmente, indagarme en tal sentido. Me he limitado a contestarle que estoy esperando que la AMyPA (curiosa organización "de padres y madres" en la que la directiva está compuesta, entre otros, por dos representantes del colegio, el oficial y el salesiano) me llame para debatir el asunto uno de esos martes alternos que se reúnen a partir de las 20:30.
Mi postura es clara: que me escuchen (tuve una pésima experiencia el curso pasado), que me hagan el recibo correspondiente por la cuota de la AMyPA (15 euros) y el seguro escolar (¿cuanto?) y, el resto, la parte del león que va dedicada a mantenimiento del colegio que me la expliquen con la dedicación y detalle que merecemos los padres.
¿Lo harán? De lo que sea , aquí quedará constancia.
De higiene y seguridad
22.10.2008.- Entrada 9: De higiene y seguridad
Llevo más de tres años este colegio. Dos preguntas:
1.- ¿Para cuándo dejamos el forrar de manera adecuada tanto las columnas (y van ...) del patio porticado como todas las porterías y canastas de la zona de juegos? La seguridad de nuestros hijos es importante.
2.- Los profesores de primaria imparten una hora de tutoría semanal en la que inculcan hábitos de urbanidad, higiene y demás... ¿Que tal si los apoyamos dotando de, al menos, un lavabo para los baños masculinos de patio de recreo
¡¡Ya empezamos!!
08.10.2008.- Entrada 8: ¡¡Ya empezamos!!
Ya el año pasado tuvo que soportar mi hijo la pedagogía casposa de algún "cerebrito" con actitudes similares a la que hoy me toca denunciar. ¿Que un niño olvida material para la clase? Pues a copiar, con errores ortográficos incluídos, un montón de veces una consigna estúpida (debe ser un método moderno de favorecer la responsabilidad o reforzar la memoria) y a perder esa hora de instrucción emborronando un papel. Me piden una firma para certificar el enterado. Pulsa aquí si deseas ver la nota que les envío.
Por otra parte, Antonio Tierz nos remite una circular para inscripción (esto sí, Antonio; esto sí) de alumnos los viernes de 12:00 a 13:00 para tutorías orientadas a fomentar hábitos y actitudes de urbanidad.
Mi hijo me dice que vale. Pues bien; pues vale ...
Y más cosas: recibo el Boletín Informativo de la Comunidad Educativa nº 22 - Octubre 2008. Gracias.
Inscripciones para no inscritos
02.10.2008.- Entrada 7: Inscripciones para no inscritos
|  |
¡¡¡ Nos llevan de excursión !!!
01.10.2008.- Entrada 6: ¡¡... que nos llevan de excursión!!!
Circular , fecha 30/09/2.008, de la Junta de la AMyPA.
"" Después de haber cargado las pilas durante este largo y aburridísimo verano y con el objeto de empezar a divertirnos, el próximo domingo día 5 de octubre, esta Asociación ha organizado, coincidiendo con el principio de curso, y la buena acogida que tuvo el año pasado, excursión a la Ermita de Cillas, con el siguiente programa:
- - 09:30 h. Salida de la puerta principal del colegio, en coches particulares
- - 10:30 h. Eucristía, en la ermita.
- - 11:00 h. Almuerzo. La AMyPA invita a bocata. El vino cada uno el suyo (El Nazareno nos enseñó a compartir, a la primera no le dejemos mal).
El regreso cada uno cuando decida.
El hombre del tiempo nos ha prometido día espléndido para disfrutar de la hermana naturaleza.
Os esperamos a todos. ""
Con respecto al contenido de la circular, pocos comentarios debo hacer. Estoy seguro que habrá quien sepa apreciar el sentido del humor que destila e, incluso, la propuesta que hace. Pero yo no busco que la AMyPA donde, se supone, estoy encuadrado me organice picnics; lo que busco es que explique, por ejemplo, si nuevamente este año va a ser la recaudadora de la dirección del colegio para gastos ni presupuestados, ni presentados, ni, seguramente, gastos que debamos soportar las familias.
O que explique, por ejemplo, las misteriosas razones por las que el alumnado debe corretear entre columnas con evidente peligro (aún no se les ha ocurrido forrarlas) para sus cabezas. Mi hijo llevará por siempre el estigma salesiano en forma de alopecia occipital traumática.
O los extraños razonamientos por los que un alumno de Salesianos debe ser penalizado sin transporte escolar, ni becas de comedor sólo por optar por un centro concertado.
En suma, que lo que busco es una AMyPA es que se haga respetar y mantenga una posición firme con respecto a las instituciones educativas, profesores, dirección y cuantos estamentos influyan en el servicio correcto que demandamos, que se movilice y nos movilice en defensa de los derechos de nuestros hijos y que no mantenga actitudes de sumisión ante nadie.
Cuando esté hecho, ya iremos de romería.
Asamblea de padres o Mi gozo en un pozo
25.09.2008.- Entrada 5: Asamblea de padres o Mi gozo en un pozo.Pues, ¡hala!, todos a la Asamblea. Nos recibe, en esta ocasión, un Director Titular bastante más centrado y sereno que el año pasado, enmarcado en una diapositiva monótona (¡Por Dios!, que necesidad tiene esta gente de actualizarse en Power Point) y sin ningún interés que recuerda el objeto de nuestra reunión.
Pues bien, la cosa comienza de manera muy aséptica, con una detallada relación del número de alumnos y su clasificación por ciclos, curso, sexo e, incluso, número de miembros del núcleo familiar.
Únicamente se anima un poco cuando Javier Alzueta anticipa un posible cambio horario a estudiar de cara al año próximo y menciona el asunto EPC.
Con respecto al primer asunto, nada revolucionario, desde luego.Parcheos, medias horas colgadas y poco más... ¿Cuando se darán cuenta que lo que hay que hacer, para atajar de una vez el problema, es hacer el horario lectivo de 9:00 a 14:30 horas y ,luego, voluntariamente, comedor hasta las 15:30 o 16:00 horas y, finalmente, actividades extraescolares? En fin, tiempo al tiempo ...
Y, con respecto a EPC, la información es exacta y calculadamente equidistante. Que si hay objeciones se tramitarán; que si pueden ser una rémora para el resultado académico de los alumnos; que si ya veremos si se atreverán a hacerlo; que si, al fin y al cabo, no hay mucha diferencia entre los contenidos de ética y lo que se pretende impartir; que si los textos que usa Salesianos son de la editorial salesiana (EDEBÉ) y eso implica un grado de confianza ...
Cede los trastos el Director Titular al Director de Primaria (Antonio Tierz) que, en soporífera intervención lee lo proyectado a su espalda (el Power Point nada creativo, una vez más).Pedagogía teórica de 1º de Magisterio del tercer cuarto del siglo pasado;y lo digo por experiencia... Digamos, rompiendo una lanza en favor de Antonio, que su intervención fue breve.
En el uso de la palabra, dos mujeres nos comunican (tú lees este párrafo; yo, el otro...) la existencia de la ONG de La Casa
Entarachen-Vols y nos solicitan colaboración; no sé si éste es el foro más idóneo para ello, pero vale...
Le toca el turno a Alfonso Rapún,el Director (este año creo que lo llaman Coordinador, puesto que la inflación de directores toca techo ya) de las clases extraescolares Ceanys (las que dan pasta ,vamos, debido a la coacción horaria que se ejerce con el horario actual sobre los padres del alumnado que come en el colegio).
Comienza, como ya viene siendo tradicional en esta persona, haciendo un canto a su propia juventud y proverbial humildad manifestando la extrañeza que le causa ver su nombre escrito (ALFONSO), cuando a él todo el mundo le llama Sito.
Y continúa comentando que este año, como ya se puede (cosas del cambio LOGSE-LOE), en las clases extraescolares se reforzarán contenidos de Inglés y Matemáticas. La razón es otra: en otros colegios de la ciudad se venía haciendo tal cosa desde siempre y los padres lo reclamaban; si Ceanys no lo hacía era por su incapacidad para impartir esas materias por la falta de personal adecuado que aún hoy , a pesar de las palabras de Sito (¿qué dijo este hombre acerca de Cambridge?) parece no tenerlo. Ved anuncios de Ceanys solicitando personal tanto en prensa como por internet hasta con fechas posteriores a la celebración de la Asamblea de padres.
Y no nos engañemos más, por favor.
Tras la intervención del anterior, nos fragmentamos los padres asistentes en aulas, tras los pasos del tutor correspondiente.
Saludo a Néstor Lasierra, el tutor de mi hijo.
Un hombre interesante este Néstor (maduro, colgante edelweiss al cuello y aire campechano) con el que, posiblemente más por cuestión de edad que por otras, me identifico en buena medida; por conversaciones mantenidas anteriormente, parece que compartimos conceptos tales como la necesidad del esfuerzo, la jerarquía escolar, la constancia...
Y, en otras cosas, discrepamos. Hablaremos de ello, si ha lugar.
Pues bien, Néstor (¡¡gracias por no hacerte llamar Nestorín...!!) nos da la charla inicial calcada a la del año anterior; y nos la da a la misma gente, poco más o menos, que el año anterior. Los mismos chistes ,incluso, que arrancan la risita floja de los, imagino, cortos de memoria. Cabe decir en su defensa que, a pesar de ello, resulta mil veces más ameno que los predecesores habidos en el uso de la palabra.
Y termina esta velada la actual presidenta de la AMyPA del colegio, invitando a reuniones futuras y solicitando ideas. Voluntariosa mujer que tras la consigna de aúnar esfuerzos para la mejor educación de los discentes, hace lo que puede y, estoy seguro de ello, con la mejor intención. Lástima que la AMyPA no mantenga una línea más reivindicativa y menos seguidista con la dirección, y que se haya convertido en una especie de almuecín cristiano (con llamadas a la oración en las circulares a los padres) , recaudadora de "impuestos especiales" para las arcas salesianas y poco más ...
Actividades extraescolares
18.09.2008.- Entrada 4: Actividades extraescolares.
Este jueves me ha traído mi hijo el folleto publicitario-informativo referido a las Actividades Extraescolares a desarrollarse este curso 08/09 en Salesianos Huesca. La más que correcta maquetación del mismo y el hecho de que incluya una hoja de inscripción me permite albergar la secreta esperanza de que no ocurrirá lo del curso pasado, que nos convoquen a una presentación de las actividades de 12:00 a 13:00 (la actividad que da dinero, no nos engañemos...) con un Javier Alzueta muy alterado, ejerciendo de comercial de Ceanys, justificando la subida de un ,creo recordar, 67% en el precio de las mismas y recordando a los presentes que los padres que van a Salesianos lo hacen por unos critérios éticos y unos valores determinados y que, si no lo tienen claro, debieran pensarse que hacen en este centro. Y me pregunto: ¿Son mejores, peores o "distintos" los padres que llevan a sus hijos a Salesianos? ¿Que relación hay entre valores salesianos y tragar a una empresa de monitores de tiempo libre como única opción extraescolar en el horario preferente?
En fin,veremos ...
De pesos y pintadas
10.09.2008.- Entrada 3: De pesos y pintadas.
De pesos : 10 kilos seiscientos gramos...
Mochila infantil cargada con el material escolar imprescindible. Desconozco si el saber ocupa lugar o no, como mantiene el archiconocido refrán, pero lo obvio es que pesar, pesa. Y mucho.
Malformaciones de espalda, dolores articulares... ¿Pediatras? ¿Que cosa es "pediatras"?
Seguro que habrá quien afirme que no es para tanto, que hoy los niños pueden disponer de mochilas con ruedas. Y tal vez, ¿quién sabe?, cuando deban llevar , en un futuro próximo, 20 o más kilos de material motoricen las "mochilitas" de marras. Al tiempo ...
Y pintadas: A eso de las 13:00 horas, cuando voy a recoger a mi hijo, me encuentro al encargado de mantenimiento ,Angel,retocando una pared del túnel que comunica la fachada principal con el patio. Está muy enfadado y con razones sobradas para ello: parece ser que algún alumno ha decidido estampar su firma; me asegura que tardará lo que sea en encontrarlo, pero que, cuando lo haga, se va a enterar.
Me permito brindar una idea. Acaba de celebrarse el Artehurbano de Huesca.
¿Que tal contratar uno o dos grafiteros, aunque no sean de Ceanys, para que hablen a los posibles gamberretes en su mismo argot y los guíen en términos de civismo?
¿Que tal un programa teórico - práctico que incluye debates tales como "Diferencias entre fresco pictórico y chapuza", "Cuando una pintada es un grito de libertad y cuando una simple gamberrada", "la perspectiva en la pared", etc...?
¿Que tal habilitar un espacio para ello y realizar un mural?
Siempre hay tiempo para recurrir a métodos coercitivos. Y creo no deben descartarse a priori.
Pero seamos realistas; no creo que haya nadie de ese entorno escolar que lea este blog.
Comienza el curso
08.09.2008.- Entrada 2: Comienza el curso.
Y nueva lista de material escolar que debe comprarse para 4º de primaria:
- Cuadernos (3) tamaño normal, tapa dura, espiral y milimetrado.3,40 euros.
- Cuadernos (2) tamaño grande, tapa dura, espiral y milimetrado.1,65 euros.
- Cuaderno (1) tamaño normal, tapa dura, espiral y hojas blancas.0,81 euros.
- Cuaderno (1) para borrador.0,90 euros.
- Bloc (1) de dibujo con láminas DINA4.2,20 euros.
- Regla (1) de 30 a 40 cms con una pegatina con el nombre.1,10 euros.
- Cartabón (1). 0,80 euros.
- Estuche (1) con bolígrafo azul, pinturas, goma, lápiz ... Ya lo tengo.¡Ups!, que dicen los modernos.
- Flauta dulce (1). 4,79 euros.
- Auriculares (1) para actividades de Tecnologías de Información Comunicación.Ya lo tengo.
- Biblia (1).¡25,85 euros!. ¿Será por los derechos de autor?
Y un (éste gratis) consejo final:Forrar (*) los libros para mejor conservación.
A modo de consideración final:
Un ruego (*): ¿Sería tan amable el/la redactor/a de esta circular sin firma de utilizar el imperativo? Ya sé que puede ser una forma verbal un tanto desprestigiada en determinados círculos de opinión, pero ...
Un agradecimiento: Al menos, en Salesianos no indican la marca del material escolar a comprar acompañándolo de una recomendación para evitar "gangas que dan un mal resultado", como recomienda un colegio público de la ciudad.
Y un recordatorio: Que nadie se crea la estupidez de la gratuidad de los libros de texto. Eso es simplemente mentira. Lo que ocurre es que la mayoría de los padres no los pagamos en el momento sino vía impuestos;pero los pagamos igualmente. Es conveniente también tener claro ese concepto, que todavía hay quien cree que una mentira mil veces repetida puede transformarse en verdad.
La primera, en la frente
Consideraciones preliminares:
Este es un artículo que estará inacabado mientras no aparezca la expresión "Entrada Final", en tanto en cuanto es un artículo que a priori abarcará un periodo de tiempo extenso (un curso académico). En este artículo pretendo recoger hechos objetivamente y expresar opiniones subjetivamente, en mezcolanza que el lector inteligente sabrá diferenciar.Así que a ello vamos ...
02.09.2008.- Entrada 1: La primera en la frente.
Y eso que ya lo avisaba Javier Alzueta (el, a la sazón, Director Titular del centro) en su circular de fin de curso del pasado Junio cuando comunicaba que "la gratuidad llega a los libros de texto, no a los cuadernillos u otro material que se tendrá que comprar."
Y no faltaba a la verdad, según he podido comprobar esta misma mañana, cuando me han cobrado (1) 47,51 euros por el material que enumero a continuación:
1.- Religión Católica de 4º de Primaria. Editorial "edebé".Libro con actividades. 119 páginas por 18, 80 euros (Dto. incl.)
2.- Find Out! 4 - Activity Book. Editorial "Macmillan.Cuadernillo ejercicios con ¡GUAU! DOS CD´s. 14,49 euros (Dto. incl.) por 80 páginas y unas pegatinas. ¡Ah! y los dos Cd´s que no se me olvide.
3.- Find Out about Science and Art 4.Editorial "Macmillan.Cuadernillo ejercicios. 9,90 euros (Dto. incl.) por 63 páginas con dibujitos.
4.- Mis juguetes, las palabras ... 4, Editorial "Maspe".Cuadernillo ejercicios ortografía. 4,32 euros por 63 páginas. El autor, es de justicia reconocerlo, Pedro Alonso Aparicio, se ha esmerado bastante más.
Los cuadernillos , un simple compendio de ejercicios de ésos que nos dictaba el profesor, pero con una presentación que pretenda justificar su carísimo precio; y con la advertencia severa, de ¡¡cuidadito con (foto)copiar!!". Los de inglés ni se molestan en traducir al idioma español sus avisos.
¿El libro de Religión? Caro, muy caro,y más si entendemos que su finalidad es difundir un mensaje que, en colegios de esta orientación, debiera no ser, evidentemente, un producto de lujo.
(1) Factura 100 187 de 2 de Septiembre del 2.008. Emitida por Colegio Salesiano "San Bernardo", CIF Q2200505B
Suscribirse a:
Entradas (Atom)